Théo Hooreman, ancien étudiant de la licence histoire à la Faculté des Lettres et Sciences Humaines de l’Université Catholique de Lille, et aujourd’hui diplômé d’un Master Gestion du patrimoine culturel.

“Je m’appelle Théo, je suis originaire de la métropole lilloise et j’ai intégré la licence Histoire de la FLSH après mon BAC ES en 2016, par passion pour cette science humaine, et dans l’objectif de travailler dans le patrimoine ou les musées. J’ai donc poursuivi mes études à l’Université d’Artois où j’ai décroché un Master Gestion du Patrimoine Culturel.”

Pourquoi avoir choisi la Licence Histoire à l’Université ?

“Dès le début du lycée, j’ai su, grâce à un stage d’observation, que je voulais travailler dans le milieu culturel et patrimonial. La Licence Histoire était donc une évidence pour moi afin de poursuivre dans cette voie.” 

À la fin de la Licence, quelles options s’offraient à toi ?

“Je savais que je voulais intégrer un Master patrimoine dès mon entrée en licence, j’ai donc choisi mes options en conséquence et réalisé plusieurs stages en musée. J’ai pensé un moment à partir en recherche mais j’ai finalement préféré un cursus professionnalisant.”

Tu travailles actuellement un stage à La Coupole : peux-tu nous expliquer en quoi consiste ton travail ?

“J’ai effectué mon stage de fin d’études au sein du Centre de Ressources et de Recherche de La Coupole avec pour mission de valoriser les fonds du site en lien avec le camp de concentration de Mittelbau-Dora.  J’ai donc organisé de A à Z les Journées du Patrimoine 2021 sur ce sujet en proposant différentes médiations pour valoriser ces fonds : exposition, visites thématiques, jeux de piste… A l’issue de mon stage, j’ai été embauché dans le service pédagogique, en charge notamment de l’accueil du public scolaire sur le site. J’occupe le poste de Chargé de mission et de médiation pédagogique et culturelle.” 

Tu veux en savoir plus sur le parcours étudiant et professionnel de Théo, clique sur sa vidéo témoignage située en haut de page !

Ronan Caremiaux, ancien étudiant de la Licence Histoire de l’Université Catholique de Lille. Il poursuit aujourd’hui son parcours à l’ESJ Lille, où il se forme au métier de journaliste.

Pourquoi la Licence Histoire ?

“J’ai choisi cette formation pour développer ma culture générale, essentielle dans le journalisme. Elle m’a appris à mieux comprendre, analyser et structurer l’information, mais aussi à garder un regard critique, notamment pour repérer les fake news et éviter les analyses trop rapides.”

Qu’as tu apprécie pendant ta Licence ?

“J’ai particulièrement apprécié la proximité avec les enseignants-chercheurs et la taille humaine de la promotion. La licence m’a apporté une méthodologie solide et des compétences qui me sont très utiles aujourd’hui.”

Des débouchés variés
“Avec le recul, je dirais que la licence Histoire ne mène pas uniquement à l’enseignement. Elle offre au contraire de nombreuses perspectives, notamment dans le journalisme, grâce à la culture générale et aux capacités d’analyse qu’elle permet de développer.”

Un conseil aux étudiants
“Je conseille vivement de faire des stages. Ils sont essentiels pour découvrir la réalité du terrain, confirmer son projet professionnel et faire des rencontres déterminantes.”

Baptiste Oustrain, ancien étudiant de la Licence Histoire, puis en Master Histoire – Relations internationales, et aujourd’hui en école militaire.

« Je m’appelle Baptiste Oustrain. Je suis entré en Licence d’Histoire en 2017. J’ai poursuivi à l’Université Catholique de Lille en master Histoire – Relations internationales. En deuxième année de master, j’ai postulé au concours des officiers sur titre de l’armée de Terre. J’ai intégré, dès la fin de mon master, l’Académie militaire de Saint-Cyr Coëtquidan. Je suis actuellement affecté au 17e régiment du génie parachutiste à Montauban. »

Qu’est-ce que la Licence Histoire t’a apporté, au-delà des connaissances disciplinaires ?

“La licence Histoire a répondu à toutes mes attentes sur ce que je souhaitais développer. La licence a tout d’abord développé ma curiosité, les cours étant des points d’entrée de domaines d’études très larges. L’autonomie et l’esprit critique ont également été fortement mis à contribution. L’opportunité de travailler sur des sujets choisis était idéal pour affirmer ses choix et se remettre en question lors de la construction de ses travaux.”

Quel lien fais-tu entre ta formation en histoire et ce que tu fais aujourd’hui ?

“Il est essentiel dans mon métier de savoir motiver des personnes qui n’ont parfois pas la notion de l’histoire, de l’importance des actes de nos anciens. De plus, l’esprit critique et la méthodologie me servent quotidiennement pour la conception des exercices et formations que je fais réaliser ou réalise.”

En une phrase : ” Faire une licence histoire, c’est le creuset idéal pour se forger un esprit réfléchi”